اختلالات یادگیری در دانش آموزان (LDs) اختلالات عصبی هستند که بر نحوه پردازش اطلاعات دانش آموزان تأثیر می گذارد و کسب، درک و استفاده مؤثر از دانش را برای آنها دشوار می کند. این چالش ها مربوط به هوش نیست، بلکه به تفاوت در عملکرد مغز مربوط می شود. با حمایت مناسب، دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری می‌توانند از نظر تحصیلی و اجتماعی پیشرفت کنند. ناتوانی های یادگیری به مشکلات مداوم در خواندن، نوشتن، صحبت کردن، استدلال یا توانایی های ریاضی اشاره دارد. این چالش ها با وجود هوش و فرصت های آموزشی کافی به وجود می آیند. LD ها می توانند بر عملکرد تحصیلی، عزت نفس و تعاملات اجتماعی دانش آموز تأثیر بگذارند.
اختلالات یادگیری در دانش آموزان بر اساس مهارت های تحصیلی خاصی که بر آنها تأثیر می گذارد طبقه بندی می شوند. برخی از رایج ترین انواع عبارتند از:
۱٫ نارساخوانی
نارساخوانی بر خواندن و پردازش زبان تأثیر می گذارد. دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی با آگاهی واج شناختی دست و پنجه نرم می کنند و رمزگشایی کلمات و درک متن را دشوار می کند.
۲٫ دیسگرافی
این شرایط بر توانایی های نوشتاری از جمله دست خط، املا و توانایی ساختار منطقی کار نوشتاری تأثیر می گذارد.
۳٫ دیسکالکولیا
اختلال محاسباتی بر درک ریاضی تأثیر می گذارد. دانش آموزان دارای اختلال ریاضی ممکن است با تشخیص اعداد، عملیات حسابی و استدلال فضایی مشکل داشته باشند.
۴٫ اختلالات پردازش شنوایی و بصری
این اختلالات بر نحوه تفسیر صداها یا اطلاعات بصری توسط دانش آموزان تأثیر می گذارد. آنها ممکن است در تشخیص صداها یا حروف مشابه و پیروی از دستورالعمل های کلامی مشکل داشته باشند.
۵٫ اختلالات یادگیری غیرکلامی (NVLD)
NVLD بر توانایی دانش‌آموز برای درک نشانه‌های غیرکلامی مانند زبان بدن و حالات چهره تأثیر می‌گذارد. اغلب منجر به مشکلات آگاهی اجتماعی و فضایی می شود.
علل اختلالات یادگیری در دانش آموزان
۱٫ عوامل ژنتیکی
تحقیقات نشان می دهد که LD ها می توانند در خانواده ها اجرا شوند. کودکان دارای والدین یا خویشاوندانی که مشکلات یادگیری را تجربه کرده اند ممکن است در معرض خطر بیشتری برای ایجاد چالش های مشابه باشند.
۲٫ رشد مغز و تفاوت های عصبی
مطالعات نشان می‌دهد که دانش‌آموزان مبتلا به LD تفاوت‌های ساختاری یا عملکردی در مناطق خاصی از مغز دارند که مسئول پردازش زبان، حافظه و توجه هستند.
۳٫ عوامل پیش از تولد و پری ناتال
عوارض دوران بارداری، زایمان زودرس یا وزن کم هنگام تولد می تواند خطر ناتوانی های یادگیری را افزایش دهد. قرار گرفتن در معرض سموم، الکل یا مواد مخدر در رحم نیز ممکن است بر رشد مغز تأثیر بگذارد.
۴٫ تأثیرات محیطی
تغذیه نامناسب، مواجهه محدود با زبان و سواد اولیه، یا فقدان حمایت آموزشی در اوایل کودکی می تواند به مشکلات یادگیری کمک کند.
علائم و نشانه های اختلالات یادگیری
۱٫ مشکلات خواندن (نارساخوانی)
تلاش برای تشخیص حروف و کلمات
مشکل در درک صدا و رمزگشایی صداها
سرعت خواندن پایین و درک ضعیف
۲٫ چالش های نوشتاری (Dysgraphia)
دست خط ضعیف و مشکل با فاصله حروف
مشکل در املا و دستور زبان
مشکلات سازماندهی افکار روی کاغذ
۳٫ مبارزات ریاضی (نارسایی حساب)
مشکل در درک اعداد و نمادهای ریاضی
مشکلات با حساب ذهنی و مدیریت زمان
ناتوانی در تشخیص الگوها یا توالی ها
۴٫ توجه و پردازش مسائل
با دنبال کردن دستورالعمل ها و به خاطر سپردن جزئیات مشکل دارید
مشکل در تمرکز برای دوره های طولانی
با سازمان و مدیریت زمان مبارزه می کند
تأثیر اختلالات یادگیری بر دانش آموزان
۱٫ چالش های تحصیلی
دانش‌آموزان مبتلا به LD ممکن است برای ادامه دادن به درس‌ها دچار مشکل شوند، که منجر به ناامیدی، نمرات پایین‌تر و کاهش انگیزه می‌شود.
۲٫ تأثیرات عاطفی و روانی
بسیاری از دانش‌آموزان مبتلا به LD به دلیل مشکلات یادگیری، اضطراب، عزت نفس پایین و استرس را تجربه می‌کنند. آنها ممکن است احساس انزوا کنند یا از قضاوت شدن توسط همسالان خود ترس داشته باشند.
۳٫ مشکلات اجتماعی
LD ها می توانند بر توانایی دانش آموز در تعامل با دیگران تأثیر بگذارند. ممکن است مشکلاتی در ارتباط، درک نشانه های اجتماعی یا حفظ روابط دوستانه ایجاد شود.
راهبردهای حمایت از دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری
برنامه های یادگیری فردی (ILP)
مدارس می توانند برنامه های یادگیری شخصی سازی شده متناسب با نیازهای دانش آموز ایجاد کنند. اینها ممکن است شامل روش های آموزشی اصلاح شده، زمان طولانی برای تکالیف یا مواد آموزشی تخصصی باشد.
رویکردهای یادگیری چندحسی
درگیر کردن چندین حواس – مانند بینایی، صدا و لامسه – می تواند یادگیری را تقویت کند. به عنوان مثال، دانش آموزان نارساخوان ممکن است از استفاده از کتاب های صوتی در کنار متون چاپی سود ببرند.
فناوری کمکی
فناوری می تواند به دانش آموزان کمک کند تا بر موانع یادگیری غلبه کنند. ابزارهایی مانند نرم افزار تبدیل متن به گفتار، برنامه های تشخیص گفتار و برنامه های دیجیتالی یادداشت برداری می توانند دسترسی را بهبود بخشند.
حمایت عاطفی و اجتماعی
فراهم کردن یک محیط کلاس درس حمایت کننده و فراگیر به دانش آموزان کمک می کند تا احساس ارزشمندی کنند. معلمان و والدین باید تقویت مثبت را تشویق کنند و دستاوردهای کوچک را جشن بگیرند.
مشارکت والدین
والدین نقش مهمی در حمایت از کودکان مبتلا به LD دارند. ایجاد یک روال منظم، تمرین مهارت های خواندن یا ریاضی در خانه، و حفظ ارتباط با مربیان می تواند نتایج یادگیری را افزایش دهد.
سوالات متداول
۱٫ آیا اختلالات یادگیری در دانش آموزان قابل درمان است؟
خیر، ناتوانی های یادگیری شرایطی مادام العمر هستند. با این حال، با حمایت و مداخلات مناسب، دانش‌آموزان می‌توانند استراتژی‌هایی را برای مدیریت مؤثر چالش‌های خود ایجاد کنند.
۲٫ چگونه بفهمم فرزندم ناتوانی یادگیری دارد؟
علائم رایج شامل مشکل در خواندن، نوشتن، ریاضیات، پیروی از دستورالعمل ها یا حفظ اطلاعات است. ارزیابی حرفه ای توسط روانشناس تربیتی می تواند تشخیص را تایید کند.
۳٫ آیا ناتوانی های یادگیری همان ناتوانی های ذهنی است؟
خیر، LDها بر مهارت‌های خاصی مانند خواندن یا ریاضی تأثیر می‌گذارند، در حالی که ناتوانی‌های ذهنی بر عملکرد کلی شناختی و مهارت‌های انطباقی تأثیر می‌گذارند.
۴٫ آیا دانش آموزان دارای LD می توانند در مدارس عادی شرکت کنند؟
بله، بسیاری از دانش‌آموزان مبتلا به LD در مدارس عادی با پشتیبانی مناسب، محل اقامت و برنامه‌های یادگیری شخصی‌سازی شده رشد می‌کنند.
