خطرات دوزبانه کردن کودکان زیر ۲ سال
یادگیری زبان دون اغلب به عنوان یک مهارت ارزشمند در نظر گرفته می شود که می تواند مزایای شناختی، اجتماعی و فرهنگی متعددی را به همراه داشته باشد. با این حال، خطرات بالقوه ای در ارتباط با معرفی زبان دوم به کودکان در سنین بسیار پایین، به خصوص قبل از دو سالگی وجود دارد. در حالی که هیچ اتفاق نظر روشنی در مورد سن دقیقی که کودکان می توانند بدون پیامدهای منفی شروع به یادگیری زبان دوم کنند وجود ندارد، آشنایی زودهنگام با زبان های اضافی می تواند چالش ها و خطراتی را ایجاد کند که والدین و مربیان باید از آن آگاه باشند.
بیشتر بخوانید : مشکل تلفظ صداها در کودکان
خطرات دوزبانه کردن کودکان زیر ۲ سال
یکی از خطرات اولیه دوزبانه شدن کودکان زیر دو سال، احتمال سردرگمی و تاخیر زبانی است. کودکان خردسال هنوز در حال توسعه مهارت ها و توانایی های زبانی خود هستند و معرفی زبان دوم گاهی اوقات می تواند این روند را پیچیده کند. کودکانی که از سنین بسیار پایین در معرض چندین زبان قرار می‌گیرند ممکن است در تشخیص این دو زبان مشکل داشته باشند و در نتیجه باعث اختلاط و آشفتگی زبان می‌شوند. این می تواند منجر به تاخیر در رشد زبان شود، زیرا کودکان ممکن است برای ایجاد یک پایه محکم در هر یک از زبان ها تلاش کنند.
علاوه بر سردرگمی و تأخیر زبانی، دوزبانگی زودهنگام نیز می تواند بر رشد شناختی کلی کودک تأثیر بگذارد. یادگیری زبان به مغز نیاز دارد که اطلاعات را به روش‌های خاصی پردازش و سازماندهی کند، و معرفی زبان دوم در سنین پایین می‌تواند نیازهای شناختی بیشتری را بر روی مغز در حال رشد کودک ایجاد کند. این می تواند منجر به اضافه بار شناختی شود که ممکن است مانع رشد کلی شناختی و عملکرد تحصیلی شود. برخی از مطالعات نشان داده اند که دوزبانگی اولیه می تواند خطر نقص شناختی و ناتوانی های یادگیری را در کودکان افزایش دهد.
از دیگر خطرات دوزبانه کردن کودکان زیر ۲ سال این است که، دوزبانه شدن زودهنگام نیز می تواند پیامدهای اجتماعی و عاطفی برای کودکان خردسال داشته باشد. زبان فقط یک وسیله ارتباطی نیست، بلکه ابزاری حیاتی برای ایجاد روابط اجتماعی و ارتباط با دیگران است. کودکانی که در سنین پایین برای یادگیری چندین زبان در تلاش هستند ممکن است احساس ناامیدی، انزوا و ناامنی را تجربه کنند. آنها ممکن است در بیان خود و ایجاد روابط معنادار با همسالان، معلمان و مراقبان مشکل داشته باشند. این می تواند تأثیرات بلندمدتی بر رشد اجتماعی و عاطفی کودک داشته باشد و به طور بالقوه بر عزت نفس، اعتماد به نفس و رفاه کلی آنها تأثیر بگذارد.
دیگر عوارض و خطرات
یکی دیگر از خطرات بالقوه دوزبانه شدن کودکان زیر دو سال، خطر از دست دادن یا فرسایش زبان است. کودکانی که در سنین بسیار پایین در معرض زبان دوم قرار می گیرند، ممکن است در طول زمان برای حفظ و توسعه مهارت در هر دو زبان دچار مشکل شوند. بدون قرار گرفتن در معرض و تمرین مداوم، کودکان ممکن است به تدریج یکی از زبان ها را فراموش کنند یا تسلط خود را از دست بدهند که منجر به فرسایش زبان شود. این می تواند پیامدهای منفی برای مهارت ها و مهارت های زبانی طولانی مدت کودک داشته باشد و به طور بالقوه بر فرصت های تحصیلی و حرفه ای آنها در آینده تأثیر بگذارد.
علاوه بر این، دوزبانه شدن زودهنگام می‌تواند چالش‌هایی را برای والدین و مراقبان ایجاد کند، زیرا ممکن است برای ارائه پشتیبانی و منابع کافی برای رشد زبانی فرزندان خود تلاش کنند. والدینی که به زبان دوم مسلط نیستند ممکن است در برقراری ارتباط مؤثر با فرزندان خود یا ارائه ورودی و تحریک زبانی لازم برایشان مشکل باشد. این می تواند روند یادگیری زبان کودک را مختل کند و مهارت آنها را در هر دو زبان دشوارتر کند. علاوه بر این، والدین ممکن است با فشارها و انتظارات اجتماعی برای تربیت فرزندان دوزبانه مواجه شوند که می تواند برای والدین و فرزندان استرس و اضطراب ایجاد کند.
